这一切都始于她在阿格尼斯斯科特大学的大二，当时她在副教授和生物学主席博士的指导下选修了一门分子生物学课程，该课程包含了一个基于探究的实验室. 詹妮弗Larimore. 这是亚历克斯上过的第一门实验课程，要求她在整个学期的课程中开发自己的研究项目. Dr. 拉里莫尔自己的研究也被纳入了以探究为基础的实验室, 亚历克斯和她的两个实验室伙伴的任务是研究一个细胞系统，可以改变雷特综合征或精神分裂症模型系统. 他们的发现在 学院春季研究年会(SpARC) 而且 斯科特神经研讨会 他们因此获得了最佳海报展示的亚军.

这是亚历克斯对研究新发现的热爱的起点, 她决定申请这所大学 STEM学者计划. STEM学者计划(不要混淆 峰会 STEM学者计划和奖学金), 为艾格尼丝·斯科特各STEM学科的学生提供全职暑期研究经验. 茎的学者 学生由STEM教师指导进行前沿研究, 帮助他们获得STEM奖学金和劳动力领导力的基本技能, 同时让他们更清楚地了解研究人员是如何建立新知识的.

亚历克斯的暑期研究经历, 她被安置在拉里莫尔实验室, 细胞神经科学实验室, 并由博士指导. 她后来邀请亚历克斯在她工作的实验室做永久的实验室助理.

“虽然实验室有一个总体的研究目标, 每个学生助理都有自己独立的分析和分子实验, 分析并反馈给Dr. 拉利莫尔，”亚历克斯说. “最近, 我们互相帮助，把数据和图像整理成手稿, 然后我们提交给同行评审的科学杂志. 这样的经历, 等, 对我的专业发展和帮助我了解我在STEM领域的定位是不可或缺的.”

博士. Larimore担任教员导师, 她的学员100%通过海报演示获得展示科学工作的经验, 24%的人发表了自己的作品. 学员的名字出现在博士的旁边. 拉里莫尔的研究发表在至少13个同行评审期刊上，比如 神经科学杂志 而且 遗传学前沿. “我们的学生经常说，基于这些经验时刻，他们更好地理解了自己的职业道路,博士说. Larimore也是 该学院受欢迎的神经科学项目. “除了, 小型文理学院的课程提高了STEM学生批判性思考和在其他主题背景下看待科学的能力.”

亚历克斯也从中受益 学院的各种资源中心, 比如数学和科学资源中心，她在那里寻求导师的指导, 以及写作中心 & 对她的个人陈述进行审查和改进. 她相信. 莫莉相关, STEM指导研究主任, 为她的研究生计划提供建议，教她如何更好地表达她的研究. 

“而STEM学者计划的主要重点是真实的研究体验, 我向学生强调的另一个方面是，每个人在培养他们想要工作的社区中所扮演的角色的重要性,博士说. 相关的. “有时需要一段时间才能说服学生，STEM学者计划不是提供的 为 他们创造了 by 他们，靠我们大家一起.  亚历克斯天生擅长创建社区, 从一开始就是这样——她走到哪里都会这么做, 她是自愿的.”

一个最好的例子是Alex利用她所获得的机会来回馈她的领域, 无论是在校园里还是校外. 在校期间，作为GEMS计划的一员(培养优秀的数学和科学)， Alex在过去的三年里一直担任GEMS STEM日总监. 这个一年一度的校园活动吸引了20名来自亚特兰大服务水平低下的高中的女孩来到校园，参加互动STEM实验室, 目的是让他们对STEM领域的潜在职业敞开心扉. 亚历克斯负责活动的后勤工作，并担任学院与高中代表的联络人. Alex希望在如此年轻的年纪接触STEM将有助于增加女性在STEM领域的代表性.

在校外，亚历克斯是三AAA计划的创始人-艾格尼丝和Arbor联盟. 作为第一年, 亚历克斯开始在Arbor Terrace辅助生活中心做志愿者, 距校园七分钟车程, 她将在那里为患有痴呆症的老年患者工作, 提供瑜伽和益智游戏等活动. 她很快注意到该中心缺少志愿者, 这意味着病人的身体和精神活动减少了吗. 亚历克斯招募了更多的STEM斯科特人，每隔一个周末和她一起去中心做志愿者, 正式成立了AAA计划. 这个六人小组一起和病人一起做练习，或者单独拜访他们.

“痴呆症是一种不可逆转的疾病, 但可以通过持续的身体和心理锻炼来减缓,亚历克斯说. “我想帮助中心解决他们短缺的问题. 这是一件小事，但可能是我最自豪的成就.”

亚历克斯在阿格尼斯·斯科特的所有经历都让她意识到“她是谁，她想要什么样的未来。,这是一个研究职业. 她在足球外围最靠谱的平台的最后一年一直在准备材料，申请美国国立卫生研究院(NIH)的一个具有竞争力的学士学位后项目, 她希望在那里做两年的研究员，然后进入双学位的医学博士项目. 她靠在她身上很重 峰会 400数字组合 让她的申请材料具有独特的视觉吸引力，从而在竞争中占得先机, 还有她作品集里的文字, 写于她第二年, 完美地总结了她在艾格尼丝的STEM之旅, 在这一刻仍然重要……

“艾格尼丝告诉我，实现目标的过程可能比目标本身更重要. 学习是一个神圣而强大的过程... Learning at Agnes Scott goes beyond the mental processes; simultaneously, 它提供了最困难的挑战和最大的满足.”

你可以在这里看到Alex的高级数字作品集 真正的亚历山德拉.

作者简介:凯蒂·伯恩斯·马洛斯(Kati Burns Mallows)是艾格尼丝·斯科特(Agnes Scott)招生营销总监. 当她没有一边喝着大量的咖啡，一边为招生办公室表演超人般的营销壮举时, 她喜欢写有创意的小说和诗歌, 他已经当了20多年的作家. 她特别喜欢讲述阿格尼斯·斯科特的苏格兰社区的真实故事.